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系训释义

发布日期:2010-10-19    作者:蔡炳水 李嘉喆     来源:     点击:

 

我国高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才的使命。为完成高等职业教育所肩负的历史使命,轻工系领导、全系教职员工认真学习国务院、教育部、省委、省政府、市委、市政府及学院的相关文件,研究高等职业教育的规律、最新发展动态和趋势,立足于本地、本校及本系的实际情况,认为有必要从传统文化中吸取有益的营养成分,结合当今高等职业教育的发展趋势,提出“立德、明志、敏学、精业”的系训,以凝聚全系师生员工的共识。  

“立德、明志、敏学、精业”的系训,内容方面作为一个整体体现了我国高职教育的人才培养目标——培养高素质技能型人才,“立德、明志”体现了高素质的要求,“精业”体现了技能型的目标,“敏学”则是达到“立德、明志、精业”的途径。形式方面以传统文化中的书法形式,请泉州市著名书法名家王乃钦先生撰写,符合国人的审美习惯。  

所谓立德,本意为“创制垂法,博施济众”,出自《左传》:“太上有立德,其次有立功,其次有立言”,即做圣人,做好事,成就完美的人格。将“立德”作为系训,意在勉励全系学生不仅要修个人之身,养个人之德,还要身在学校,心怀天下,率先垂范,做国民的表率、社会的栋梁。  

所谓明志,本意为明确志向。古人云,“无冥冥之志者,无昭昭之明;无阍阍之事者,无赫赫之功。”一个学子,要想突破万难,赢得人生、事业的成功,唯有“自强勉力,不有止息”。因为“壮志是茫茫黑夜的北斗,立志是开启事业大门的钥匙”,而且“大凡立大事者,不唯有经天纬地之才,亦必有坚韧不拔之志”。将“明志”作为系训,意在勉励全系学生实事求是,高瞻远瞩,大处着眼,小处着手,明确远大志向,追求宏伟目标。  

所谓敏学,本意为勤敏好学,出自《论语》:“敏而好学,不耻下问”。学习是学生在校期间的主要任务,是提高他们文化知识水平及综合素养的最重要途径。将“敏学”作为系训,意在要求全系学生不仅要具备“慎思明辩”、“格物致知”的思维品质,而且要秉承先贤“众里寻他千百度”与“吾将上下而求索”的探索精神。  

所谓精业,本意为精通专业,出自韩愈的《进学解》“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随”。学习要在博的基础上求精,在精的基础上又不断的创新,业精是博厚的继承和发展,在博的基础上求精、求新,体现一种求实创新精神。将“精业”作为系训,意在勉励全系学生掌握精细而深厚的学科知识和娴熟的专业技能。  

愿“立德、明志、敏学、精业”的系训,作为一个标尺,激励和劝勉在校的教师和学子们,即使是离开学校多年的你,也能将系训时刻铭记在心。  

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